Profª. Drª. Virginia de Almeida Bessa
Objetivos:
• Analisar as relações entre experiência histórica, cultura sonora e historiografia, propondo um diálogo entre História, Estudos do Som (Sound Studies) e Musicologia.
• Verificar como a escuta e os sons (musicais ou não) têm sido incorporados na produção historiográfica mais recente, sobretudo no campo da história cultural.
• Explorar diferentes tipos de fontes (sonoras, escritas, visuais, audiovisuais) que podem ser utilizadas pelo historiador no estudo da cultura sonora de uma época e/ou suas transformações ao longo do tempo.
Justificativa:
Trabalhos historiográficos recentes têm incorporado os sons e a escuta como objetos de investigação histórica, ampliando, assim, o campo e as abordagens da historiografia da cultura – que, em geral, privilegia os modos sociais de ver, ler, agir, pensar, em detrimento dos modos de ouvir. O curso abordará algumas dessas produções, organizando-se em torno de temas e problemas relativos à relação entre cultura sonora, processo histórico e escrita da história. A produção historiográfica relativa à realidade brasileira será privilegiada.
Conteúdo:
1. História e cultura sonora: introdução
2. “Paisagem sonora”: um conceito?
2.1. Murray Schafer e a paisagem sonora
2.2. Críticas ao conceito de paisagem sonora
3. O som e a História das Sensibilidades
3.1. Som e escuta na historiografia francesa
3.2. Ressonâncias do sensível na historiografia brasileira
4. Sons e ruídos na História: normatização da escuta e políticas do som.
4.1. Dimensões políticas da escuta: a partilha dos sentidos
4.2. Dimensões políticas da escuta: auralidade e audibilidade
5. A reprodução do som: músicas mecânicas, mídias sonoras e transformações nos modos de escuta
5.1. Introdução aos Estudos do Som
5.2. Origens da música mecânica
5.3. Outras mídias sonoras: radio, cinema, teatro
6. Música, história e escuta(s): algumas aproximações
7. Arquivos sonoros e historiografia 8. História e memória sonora
Forma de Avaliação:
1) Seminário de leitura (40% da nota) Apresentação oral – individual ou em grupo – da resenha crítica de um texto previamente selecionado da bibliografia do curso.
2) Participação ativa nas aulas (10% da nota) Realização das leituras propostas e participação na discussão dos textos apresentados pelos colegas.
3) Trabalho final individual (50% da nota) Texto de 5 a 10 páginas relacionando as leituras e discussões da disciplina a seu tema de pesquisa.
Observação:
Cada avaliação receberá uma nota de 0 a 10. A nota final será a soma das três notas multiplicadas por seus respectivos pesos. Aos discentes que obtiverem nota final entre 8,6 e 10 será atribuído conceito A; aos que obtiverem nota entre 7,1 e 8,5 será atribuído conceito B; aos que obtiverem nota entre 6 e 7 será atribuído o conceito C, aos que obtiverem nota inferior a 6 será atribuído o conceito R.”
Bibliografia:
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Tipo de oferecimento da disciplina:
Presencial
