Profª. Drª. Luciana Suarez Galvão
Juliana da Silva Henrique
Objetivos:
A proposta do curso é problematizar o “giro epistemológico” iniciado na década de 1970 a partir da contextualização do trabalho intelectual e do ativismo político de Lélia Gonzalez. Diante da emergência de seu legado ao plano das grandes interpretações do Brasil, pretende-se discutir o emaranhado de tensões constituintes do Brasil Contemporâneo elencados pela autora (racismo, sexismo, capitalismo, colonialismo), apresentar suas interlocuções político- teóricas e as intenções de quem visa um efetivo processo de abolição e emancipação social. Além disso, busca-se promover um espaço de debate e formação do pensamento crítico sobre o Brasil Contemporâneo que sustente ao mesmo tempo o rigor que uma pesquisa exige e a abertura necessária para a formulação de novos problemas investigativos.
Justificativa:
O pensamento crítico de Lélia Gonzalez tem sido resgatado pelos movimentos sociais e pela Universidade por sua capacidade de produzir uma nova interpretação do Brasil. Ao enfrentar o problema das diferentes dimensões da violência (social, racial, sexual e econômica) a autora abre interlocuções epistêmicas contemporâneas com as formulações atuais sobre a interseccionalidade, permitindo uma perspectiva crítica sobre a particularidade brasileira sem perder de vista a totalidade capitalista.
Conteúdo:
• Lélia Gonzalez e a “elipse epistêmica” da década de 1970
• A episteme se inscreve no corpo?
Da neutralidade à neutralização: o cânone dos intérpretes do Brasil
“Um Retrato”: poética negra, escrita de si e estilo de transmissão
• Marxismo e os diferentes regimes de opressão
Desenvolvimento desigual e combinado na Améfrica Ladina
Das insuficiências do marxismo feminista ao feminismo negro
• Psicanálise freudo-lacaniana
A inclusão do sujeito do inconsciente foracluído pela ciência
A Neurose cultural brasileira: da “culpabilidade branca” ao “objeto a”
• Cultura afro-brasileira : o encantamento diante do desencanto
Festas populares no Brasil: a exceção que enuncia a regra
A macumba como “organizador psíquico”
• Estudos decoloniais e processos de emancipação
Frantz Fanon: do reconhecimento à desidentificação com o dominador
O aquilombamento em Beatriz Nascimento, Abdias do Nascimento e Clóvis Moura
• Nas encruzas com Lélia: um salto para além das Intersecções
Forma de Avaliação:
A avaliação será feita por meio da apresentação de seminário (peso 20%) e trabalho escrito no qual articule a bibliografia e as discussões em aula com a pesquisa realizada (peso 80%). Aos discentes que obtiverem nota final entre 10 e 9 será atribuído conceito A, com nota entre 8 e 7 será atribuído conceito B, com nota entre 6 e 5 será atribuído o conceito C, com notas inferiores a 5 será atribuído o conceito R.
Observação:
O curso será dividido em cinco parte, cada uma delas correspondente a uma matriz epistêmica com a qual Lélia Gonzalez estabeleceu diálogo intelectual e político. Em cada um destes momentos serão realizadas leituras críticas dos trabalhos utilizados pela autora como referências teóricas em conjunto com as formulações que produziu a partir destas leituras.
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Tipo de oferecimento da disciplina:
Presencial
